Administrateur (trice) Planification, NOB, FT, Abidjan, Cote d’Ivoire #59863

UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un champion

UNICEF travaille en Côte d’Ivoire et à travers le monde pour venir en aide aux enfants les plus vulnérables, notamment pour qu’ils aient accès à des services de santé, une alimentation, de l’eau et une éducation de qualité et qu’ils grandissent protégés contre la violence et l’exploitation, d’où qu’ils soient et où qu’ils vivent.

Comment pouvez-vous faire un impact ?

1. Aider à la collecte de données pour suivre la situation des enfants et des femmes à des fins de planification, de gestion, de suivi et d’évaluation. Contribuer à l’analyse et au suivi du programme pays, du plan d’action et du plan de travail annuel en étroite collaboration avec les partenaires. Fournir des rapports périodiques sur la mise en œuvre du programme et des recommandations/orientations pour améliorer la qualité du programme. Participer à l’évaluation des recommandations du programme et du plan d’action. Préparer des tableaux, des graphiques et d’autres données statistiques. Rendre compte des résultats d’analyse et proposer des actions correctives
2. Participer à la revue à mi-parcours, aux revues annuelles, aux réunions. Analyser et évaluer les données pour assurer la réalisation des objectifs et recommander des actions correctives, si nécessaire. Fournir des conseils techniques au personnel du programme, aux fonctionnaires du gouvernement et aux autres homologues sur la planification et la gestion du suivi et de l’évaluation intégrés.
3. Concevoir des méthodologies de collecte de données et des recherches liées aux interventions du programme (enquête sur les sites sentinelles, RAP, CAP, etc.). Effectuer des recherches et des analyses de données. Aider à l’introduction de nouvelles approches et méthodes dans le suivi et l’évaluation des projets.
4. Évaluer les tendances et mesurer les résultats relatifs à la réalisation des objectifs, dans le contexte du programme pays. Tenir à jour une base de données d’indicateurs sociaux sur la situation des femmes et des enfants
5. Aider les autorités gouvernementales à planifier et à organiser des sessions de formation. Identifier les besoins en formation, la durabilité du programme ainsi que la promotion et le plaidoyer. Sélectionner et compiler les outils de formation ainsi que le matériel d’orientation pour les personnes impliquées dans la mise en œuvre du programme, y compris les donateurs et les visites des médias.
6. Effectuer des visites régulières sur les sites des projets de l’UNICEF, évaluer les conditions et les ressources locales, et contrôler les apports de l’UNICEF. Communiquer avec les autorités locales de contrepartie sur la faisabilité et l’efficacité du projet, y compris le suivi de l’aide fournie en fournitures et services.
7. Participer aux réunions avec les ministères, examiner des programmes/projets, et assurer le suivi de la mise en œuvre des recommandations et des accords concernant les questions de nutrition. Préparer des notes et entreprendre des actions de suivi et de coordination liées à la mise en œuvre et au suivi des programmes.
8. Aide à la préparation du document du programme pays en rédigeant les CPD et autres documents pertinents en veillant à l’exactitude et à la cohérence avec les règles et règlements établis. Tenir à jour la base de données du système informatisé du programme et soumettre les rapports pertinents.
9. Aider à préparer et à soumettre en temps voulu les rapports d’état du programme/projet, des rapports sur l’état d’avancement du programme/projet requis pour le siège, le conseil d’administration, les donateurs, la revue du budget, l’analyse du programme et les rapports annuels, etc.
10. Évaluer et analyser les rapports financiers et d’approvisionnement pour s’assurer que la documentation est appropriée, que les dépenses sont conformes aux allocations, que les données sont cohérentes. Rapporter au superviseur et/ou au chef de bureau le résultat des examens.

Pour être qualifié comme agent du changement pour chaque enfant, vous devez…

• Être de nationalité ivoirienne
• Avoir un diplôme de maitrise (BAC +4) dans l’un des domaines suivants : sciences sociales, démographie, planification du développement, statistique ou tout autre domaine pertinent
• Avoir une expérience professionnelle d’au moins 2 ans dans la conception l’administration, le suivi et l’évaluation de programmes ou dans un domaine connexe.
• Avoir la maîtrise du Français avec une bonne connaissance de l’Anglais 

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Nos valeurs fondamentales d’Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité

Nos compétences fondamentales

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)
• Travaille collaborativement avec les autres (1)
• Construit et maintient les partenariats (1)
• Innove et adopte le changement (1)
• Pense et agit stratégiquement (1)
• Obtient des résultats significatifs (1)
• Gère la complexité et l’ambiguïté (1)

Les compétences fonctionnelles

• Capacité d’Analyse (2)
• Application de l ‘expertise technique (3)
• Planification et organisation (2)

 Remarques

L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.

L’UNICEF reconnaît les diplômes délivrés par les établissements d’enseignement “accrédités”, tels que sanctionnés par les autorités nationales compétentes. L’accréditation signifie que l’autorité locale d’évaluation de l’éducation (normalement le ministère ou le conseil de l’éducation) a accordé à un établissement le droit de délivrer des diplômes. Une base de données complète sur l’enseignement supérieur dans le monde (WHED) des établissements accrédités peut être consultée à l’adresse suivante World Higher Education Database (WHED) Portal

Seuls les candidats shortlistés seront contactés.