Consultant en technologie d’apprentissage digital, Abidjan, Cote d’Ivoire (National ou International)

La pandémie de COVID-19 a révélé une nouvelle ouverture dans de nombreux pays à travers le monde pour porter un regard neuf sur l’apprentissage et l’éducation. C’est une occasion unique en son genre pour les dirigeants des secteurs public et privé de soutenir le ‘reimagining of education’  qui fait un saut dans le futur.  Un élément essentiel de cette transformation est la mise à l’échelle de solutions d’apprentissage digital pour atteindre tous les enfants, y compris les plus marginalisés. Permettre à tous les enfants d’accéder au meilleur apprentissage facilité par la technologie et les aider à réussir pourrait être un grand égalisateur dans l’éducation. Avec une vision, un engagement et un investissement ambitieux, les solutions d’apprentissage digital peuvent être rapidement développées, adaptées et déployées à grande échelle même dans des contextes à faibles ressources, et atteindre les apprenants les plus marginalisés.

 

Reimagine Education est l’initiative de référence de l’UNICEF pour soutenir l’apprentissage digital. L’initiative Reimagine Education vise à permettre à chaque enfant et jeune (3,5 milliards d’ici 2030) d’accéder à des solutions d’apprentissage digital qui renforcent les compétences dont ils ont besoin pour s’engager dans un avenir meilleur. L’initiative repose sur cinq piliers interconnectés : des solutions d’apprentissage digital de classe mondiale, la connectivité, les équipements, des données et des contenus abordables, et l’engagement des jeunes.

 

En s’appuyant sur les expériences et les ressources mondiales sur l’initiative Reimagine Education et les efforts actuels du Ministère de l’Éducation, l’UNICEF s’efforcera de répondre aux défis de la crise de l’apprentissage et de la division digitale en Côte d’Ivoire en fournissant des solutions d’apprentissage digital innovantes et axées sur les données pour que les enfants et les jeunes développent des compétences (fondamentales, transférables/vie, digitales, spécifiques à l’emploi et entrepreneuriales) et soient mieux préparés à la transition vers l’âge adulte. Il fournira également des interventions au niveau du système pour améliorer la capacité digitale et la connectivité du système éducatif en partenariat étroit avec le secteur privé.

 

 

Sous la supervision de la Chef de la section Éducation et en étroite coordination avec le Spécialiste de l’innovation, l’UNICEF Côte d’Ivoire cherche un Consultant en technologie d’apprentissage digitale pour renforcer l’apprentissage digital dans le pays, en soutenant les efforts en cours pour mettre à l’échelle l’initiative existante “Mon École à la Maison” et d’autres initiatives liées à l’apprentissage digital.

 

L’objectif de ce rôle est de fournir, gérer, coordonner et soutenir la mise à l’échelle des solutions technologiques pour le secteur de l’éducation qui ont démontré un succès initial lors de leurs pilotes afin d’assurer le plus grand impact possible conformément à l’initiative Reimagine Education.

 

Plus précisément, le consultant travaillera en étroite collaboration avec le Ministère de l’éducation, d’autres partenaires publics pertinents et le secteur privé pour développer et identifier des solutions d’apprentissage digital  et hybride inclusives qui soutiennent la poursuite de l’apprentissage, en particulier pour les enfants les plus vulnérables.

 

1. Coordonner l’identification et la mise à l’échelle des solutions technologiques identifiées pour atteindre les résultats du programme

• Identifier les solutions technologiques appropriées à utiliser et à mettre à l’échelle dans le programme d’éducation.
• Contribuer à la définition de la dimension et des objectifs du projet, en impliquant toutes les parties prenantes concernées et en garantissant la viabilité technique.
• Élaborer des plans de projet détaillés afin de contrôler et de suivre l’avancement des travaux.
• Soutenir l’équipe du programme en assurant la liaison avec le Gouvernement et les partenaires, y compris le secteur privé, dans le cadre du programme d’apprentissage digital.
• Garantir que tous les projets sont livrés à temps, dans le respect de la définition et du budget.
• Mesurer la performance du projet en utilisant les outils et les techniques appropriés, notamment pour analyser la réalisation des objectifs à court et à long terme.
• Raporter et remonter à la supervision si nécessaire.
• Effectuer la gestion des risques pour minimiser les risques du projet.
• Créer et maintenir une documentation complète sur le projet.
• Contribuer à la création et à la révision des termes de référence, à l’examen des solutions techniques et à la sélection des fournisseurs afin de garantir le respect des normes de l’UNICEF.

2. Renforcer la gouvernance, la collaboration, les relations et les capacités

• Soutenir les contreparties et les partenaires de mise en œuvre pour renforcer les capacités et favoriser l’indépendance en utilisant “Mon École à la Maison”.
• Contribuer à la supervision, à l’évaluation et à l’audit des fournisseurs, des contreparties et des partenaires de mise en œuvre pour la réalisation des projets liés aux technologies de l’information et de la communication.
• Assurer le contrôle des fournisseurs et des tiers qui fournissent au programme des services et des produits liés aux technologies de l’information et de la communication.
• Participer en tant que personne ressource à des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences, les capacités et les connaissances au sein des programmes sur le développement digital.

3. Améliorer la livraison des résultats

• Faciliter les méthodologies de gestion de projet/la formation et soutenir l’application par le personnel, les contreparties et les partenaires de mise en œuvre.
• Établir et renforcer les relations avec les partenaires pour mettre en œuvre et utiliser “Mon École à la Maison”.
• Promouvoir l’utilisation d’outils de collaboration pour la gestion des connaissances, le renforcement des capacités et la préservation de la mémoire institutionnelle.
• Assurer la liaison avec le siège, le bureau régional et d’autres bureaux de coordination pour partager les connaissances et l’expérience ; discuter des opportunités et des risques pour améliorer la réalisation des résultats.
• S’assurer que les stratégies existantes sont intégrées dans toutes les initiatives d’innovation avant leur approbation

Tasks/Milestone:	Deliverables/Outputs:	Timeline
Analysez le prototype actuel de “Mon École à la Maison” et identifiez les points faibles et ce qui devrait être fait pour l’appliquer efficacement comme système de gestion de l’apprentissage.	Rapport	Dans les quatre premières semaines suivant le début de la consultance
Fournir une expertise technique à l’UNICEF Côte d’Ivoire dans le déploiement en cours ou potentiel des solutions possibles d’apprentissage digital inclusif en fournissant une assistance technique dans la localisation de la technologie, en sélectionnant le contenu et en s’assurant qu’il est contextualisé et peut être utilisé efficacement en ligne, en coordonnant les différents acteurs, et en fournissant des rapports réguliers à l’équipe régionale d’éducation et à l’équipe mondiale de Reimagine Education.	Rapport mensuel	Tout au long du contract
Servir de point focal clé sur l’apprentissage digital pour la direction, les créateurs de contenu, les parties prenantes régionales et mondiales de l’UNICEF.	Rapports mensuels sur l’état d’avancement de cette activité	Tout au long du contract
Fournir un soutien technique au Ministère de l’éducation pour l’acquisition de services de contenu digital (par exemple, digitalisation, localisation, production), en assurant la qualité de leurs livrables d’un point de vue digital.	Rapports réguliers sur l’état d’avancement	Tout au long du contract
Fournir des contributions et un soutien pour la rédaction de rapports aux parties prenantes internes et externes et aux bailleurs de fonds de l’apprentissage digital (rapports de subvention, rapport annuel sur les résultats, mises à jour nécessaires, etc.), selon les besoins.	Selon les besoins	Tout au long du contract

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour être qualifié comme agent de changement pour chaque enfant, vous devez…

• Etre titulaire d’un Master en éducation, technologie de l’information, statistiques, communication, ingénierie, administration ou autre domaine pertinent. Au lieu d’un diplôme de master spécifique, l’expérience pertinente peut être  prise en compte pour répondre à cette exigence
• Avoir un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle en gestion des technologies de l’information ou en système de gestion de l’apprentissage est requis

Expérience souhaitée

• Dans les Nations-Unis ou une organisation multilatérale est un atout
• Expérience de travail dans le même contexte
• Expérience spécifique des technologies de l’information et de la communication pour l’apprentissage ou de l’apprentissage digital
• Expérience dans la conception de l’apprentissage digital.
• Expérience du soutien et de la coordination d’activités de projet dans une grande organisation et avec des partenaires internationaux
• Dans les méthodologies standard de gestion de projet – par exemple, PMP, Prince2, Agile, etc.
• Identification, conception et mise en œuvre de solutions pour des projets à grande échelle comportant des éléments techniques – y compris la supervision de vendeurs externes et de développeurs de logiciels ; responsable de l’analyse commerciale, des budgets, des contrats, de la gestion de projet, des achats, etc
• Expérience avec du matériel informatique, des téléphones mobiles et des technologies basées sur le Web, concevoir ou déployer des solutions technologiques adaptées aux zones difficiles à atteindre.
• Travailler avec des programmes d’éducation ou d’autres programmes de développement 

Compétences techniques

Avoir de préférence un parcours hybride combinant compétences technologiques, éducation, compréhension des objectifs des partenaires commerciaux/programmes et compétences en gestion de projet. Capacité à interagir de manière diplomatique avec des fonctionnaires de haut niveau, ainsi qu’une expérience de travail direct avec des partenaires au niveau communautaire. Compétences en analyse commerciale et en gestion de projets techniques dans le cadre d’innovations fondées sur les technologies de l’information et de la communication.

Compétences linguistiques requises

La maîtrise de l’anglais et du français est requise.

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Nos valeurs fondamentales d’Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité.

La proposition technique sera composée de :

• Un Curriculum Vitae incluant entre autres l’expérience acquise dans des études similaires avec au moins 3 références.
• Une lettre de motivation
• Un document de travail antérieur dans le même domaine
• Toute autre information pertinente qui pourrait être utile pour évaluer la capacité du (de la) candidat (e) à mener à bien cette consultation.

Remarques

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout(e) candidat(e)considéré(e) pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de ses effectifs et encourage tous les candidats, indépendamment de leur sexe, de leur nationalité, de leur appartenance religieuse et ethnique, y compris les personnes handicapées, présenter une demande pour faire partie de l’organisation.

Seul(e)s les candidat(e)s présélectionné(e)s seront contacté(e)s et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des “membres du personnel” au sens du statut et du règlement du personnel des Nations unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture d’assurance médicale). Leurs conditions d’emploi seront régies par leur contrat et par les Conditions générales des contrats pour les services de consultants et de contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément à la législation locale ou à toute autre législation applicable.